品学生心理测评软件功能介绍
1）权限管理丰富：本系统采用当今流行的系统权限管理概念，系统管理员、咨询师、来访者用户三级管理方式，且管理员可根据单位实际情况配置拥有不同权限的管理用户。
2）心理危机预警：在来访者进行心理普查测试后，系统会在心理普查测试后根据来访者测试结果来综合判定每个测试人员的心理健康状态，并对这些测试人员进行一定的分类。心理咨询老师可以通过多种选择条件来筛选相应程度范围内的测试人员群体，对有心理健康问题倾向的测试人员及时进行辅导，达到了心理辅导工作的目的。
3）心理档案随访追踪：系统可非常便捷的查询和管理测试人员基本信息、测试人员咨询的问题、历次测试的报告、历次咨询的记录，并能非常直观地了解随访情况。
4）测验报告自动生成：该系统的报告包括测试人员的基本信息、测试结果、分析结论、答题情况、诊断建议等。系统不仅能给出测试结果及按因子多条件查询，还可根据结果生成测评结果图形，心理老师一看就知道被测者的哪个因子指标异常。
5）统计分析灵活：心理老师可以通过性别、年龄、来源地、组织结构等多种组合条件来选取样本，进行整体状况查询及数据分类检索、统计分析，并能通过系统提供给用户的测试数据导出功能将用户的几乎全部的信息都导出到excel表格。
6）预约咨询管理：测试人员和咨询老师可以通过网络随时在线交流，测试人员之间也可任意沟通，但测试人员所发布的留言必须经过管理老师的审核才能发布。
7）测试人员信息管理：系统可灵活的对测试人员基本信息进行设置，测试人员信息亦可通过管理后台批量导入或直接注册并通过管理老师审核通过生成。
8）量表开放管理：管理员在管理后台可随时对测试人员所查看测试的量表进行控制，决定是否开放给测试人员。若某个量表不予以开放，则测试人员在自己登陆界面中看不到该量表。
9）导入导出方便快捷
管理员（或心理咨询师）可以通过系统提供的导入用户数据的功能，将测试人员的基本信息和单位的组织机构信息批量导入，并同时生成系统的单位组织架构，方便使用者对系统进行初始化设置。
系统提供全面的导出功能，在需要导出数据的情况下，系统几乎可以将用户所需的数据全部导出到excel表格，方便用户查看以及方便用户使用其它软件进行辅助工作。
10)系统中含有大量的心理测评量表如：1.SCL-90项自觉症状评定量表、2.艾森克人格问卷(EPQ)、3.霍兰德职业兴趣问卷、4.个人评价调查量表、5.A型行为量表、6.自杀态度调查问卷、7.自评抑郁量表、8.焦虑自评量表、9.Beck抑郁量表、10.贝克焦虑量表(BAI)、11.汉密顿抑郁量表、12.汉密顿焦虑量表、13.简明精神病量表、14.社交回避及苦恼量表、15..心理年龄测试、16.考前身心健康测试、17.学习目标自我诊断、18.时间管理自我诊断、19.学习技能自我诊断、20.学习心理综合诊断、21.学生人际关系和谐性测试、22.德克萨斯社交行为调查表测本A、23.德克萨斯社交行为调查表测本B、24.社会焦虑症自测、25.交往焦虑感量表、26.害羞量表、27.创造能力测试、28.瑞文智力测试量表、29.能力测试、30.Carroll抑郁评定量表、31.意志品质测试、32.情绪测试、33.抗挫折力测试、34.心理耐受力自测、35.乐观度测试、36.人格自测、37.责任感测试 、38.生活满足感指数A、39.生活满足感指数B、40.竞争素质测试、41.应变能力测试、42.事业成功的希望预测、43.抱负水平测试、44.工作投入感明表、45.自尊量表、46.自尊调查量表、47.恋爱观的心理自测、48.恋爱心理健康自测、49.恋爱是否有危机感自测、50.青年人格问卷、51.康奈而健康医学问卷(CMI) 男、52.康奈而健康医学问卷(CMI)女、53.明尼苏达多相人格调查表MMPI（男）、54.明尼苏达多相人格MMPI（女）、55.简明精神量表、56.艾森克情绪稳定性测验、57.气质问卷、58.Olson婚姻质量问卷、59.中小学生心理健康综合测量、60.躁狂量表、61.人际关系综合诊断量表、62.总体幸福感量表、63.职业性矢量表（一）、64.职业性矢量表（二）、65.情商EQ测试、66.卡式十六种人格因素测验、67.学生人格测试。
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